grupa III 5-6-latki "Mądre Sowy"

Nauczyciel:

mgr Sylwia Korcz

Pomoc oddziałowa:
Renata Bojas

MAJ 2024 R.

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:

Dziecko: 

• uczestniczy w naprawianiu zniszczonych książek
• zna zasady korzystania z książek, współpracuje w grupie
• rozwiązuje zagadki, opowiada, układa historyjkę, odpowiada na pytania
• zna przysłowia
• uwrażliwia się na budowę utworu i metrum, śpiewa piosenkę
• potrafi wymienić zawody związane z powstaniem książki
• wciela się w rolę baśniowego bohatera
• wyodrębnia fazy rozwoju rośliny na podstawie założonej hodowli
• wykonuje prace twórcze inspirowane walorami przyrody
• wykonuje ćwiczenia ortofoniczne, usprawnia motorykę narządów mowy, dokonuje analizy słuchowej, dokonuje analizy sylabowej, dobiera w pary rymujące się obrazki oraz wymyśla własny rym, wypowiada się poprawnie pod względem gramatycznym, logicznym, artykulacyjnym
• wyróżnia głoski w nagłosie
• czyta litery i sylaby
• tworzy atlas zwierząt
• rozpoznaje bohaterów bajek po fragmencie obrazka
• opowiada o swoich ulubionych książkach, bohaterach bajkowych
• sprawnie liczy, posługując się liczebnikami porządkowymi i głównymi, dodaje i odejmuje
• wie, jak zachować się w miejscach użyteczności publicznej
• nazywa zawody wykonywane przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia, nazywa różne zawody, określa czynności zawodowe i cechy charakterystyczne poznanych zawodów
• dokonuje pomiarów za pomocą centymetra krawieckiego
• dokonuje syntezy głoskowej słów, posługuje się czasownikami dla określania czynności, wyjaśnia funkcję i zastosowanie zegarka, tworzy wyraz stanowiący nazwę zawodu na podstawie pierwszej sylaby, wypowiada się na określony temat
• wybiera monety potrzebne do zapłacenia określonej kwoty, oblicza sumę, którą należy zapłacić za kilka produktów
• uważnie słucha tekstu, rozwija myślenie twórcze w zabawach językowych, wyjaśnia, co to znaczy zarozumiałość, wyciąga wnioski na podstawie treści słuchanego tekstu, układa życzenia okolicznościowe
• dekoduje informacje zawarte w kodzie graficznym, łączy w pary obrazek i odpowiadający mu cień
• wykonuje upominek dla mamy i taty, postępując wg instrukcji
• wypowiada się na temat wspólnych zbaw z mamą oraz tatą i odczuwanej wtedy radości
• sprawnie posługuje się pojęciami kierunkowymi w odniesieniu do osi własnego ciała oraz położenia siebie względem innych obiektów
• rozpoznaje piosenki po usłyszanym fragmencie melodii, śpiewa piosenki z pamięci, prawidłowo artykułując słowa – rytmicznie, zgodnie z tempem i melodią
• wykorzystuje zdobytą dotychczas wiedzę i doświadczenia w nowych sytuacjach społecznych, wciela się w rolę gospodarza uroczystości
• okazuje serdeczne uczucia swojej mamie i tacie i jest odbiorcą ciepłych uczuć od niej
• współpracuje w grupie, uczestniczy w towarzyskich grach zespołowych
• uważnie słucha, realizuje zadania w oparciu o analizę słuchanego tekstu, wypowiada się na temat upodobań i zainteresowań muzycznych w swojej rodzinie
• rozumie wartość i społeczną rolę rodziny, ma poczucie przynależności społecznej do rodziny
• wnioskuje na podstawie obserwacji i własnych doświadczeń o zmianach cywilizacyjnych związanych z najbliższym otoczeniem 
• wie, że reguły życia w rodzinie są potrzebne dla dobrego jej funkcjonowania

 Tematy kompleksowe:

06.-10.05.2024 r. - „Nasze ulubione książki”

13.-17.05.2024 r. - „Zawody naszych rodziców”

20.-24.05.2024 r. - „Mama jest najważniejsza”

27.-29.05.2024 r. - „Duże mi małe rodziny w akcji”